“我们可以利用统计工具，做一个非常简单的平均数差异显著性检验，看看踢球是否真的影响了他们成绩。” 她说到这里，办公室里已经没有什么声音了，于是只能慎重地问：“我是直接写结果，还是写一下计算过程？” “小林老师，你就干脆点，想说什么就直接说吧。”王老师一脸头疼的模样。 “那我直接说结果吧，相对科学的统计分析结果是，位学生高一、高二的重要考试的平均年级排名不存在显著差异，是否踢球，可能并不影响他们的成绩。” 办公室里静得落针可闻，家长和其他
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