的声音打断了我。似乎对司波达也的理论成绩提出了异议。 “连实际操作的感觉都不懂，怎么可能理解理论呢?到底是怎么作弊的?” “是不是判错了?” 即使布兰奇事件解决了，对二科生的态度也没有改变。因为事件的保密规定，使得二科学生随意胡闹，反而歧视更严重了。 特别是a组男生有实力至上主义的地方，班上被选为九校战成员的人和不是的人在发言权上也有差异。我好像是个例外。 “贬低成绩好的人能得到什么吗?我认为与其贬低，不如为自己不够努力而感到羞愧。”
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